Современная математика – сложнейшая вещь, настолько требовательная к интеллекту и его развитию в раннем детском возрасте, что великие математики рождаются в основном в семьях научных работников или, как минимум, в семьях технической интеллигенции.
А хороший научный работник (потенциальный родитель математического гения) сам, как правило, является интеллигентом во втором поколении, не меньше. То есть, если вы лишились интеллигенции, а затем поставили себе целью пачками выращивать мировую математическую элиту, то вам, в качестве «производителей сырья» для последующего отбора и воспитания, потребуется воссоздать достаточно широкий слой интеллигенции во втором (и более) поколении. Сначала сделай из крестьянского парня учителя или инженера, потом сын этого инженера станет ученым (пока еще - заурядным середнячком), а вот у внука уже появится шанс сделаться великим математиком. В 1917-37 гг. количество русской интеллигенции во втором поколении было сокращено в десятки раз, а детям оставшихся советские законы препятствовали получать высшее образование. Первое поколение многочисленной собственно советской интеллигенции подросло к 30-40 гг. Их дети, интеллигенты во втором поколении, стали рожать своих детей в 50-60 гг. Только с этого времени в СССР появился в достаточном количестве социальный слой, из которого можно было отбирать и выращивать математическую суперэлиту. Филдсовские лауреаты «блестящего двадцатилетия» относятся как раз к этому поколению.
_____________________________________
http://voprosik.net/uspexi-sovetskoj-matematiki/
Бонус: И.А. РОДИОНОВ, "РЕШЕНИЕ ЕВРЕЙСКОГО ВОПРОСА (НЕУЖЕЛИ ГИБЕЛЬ?)"
Доклад, прочитанный автором в Русском Собрании 16 февраля 1912 года - http://lindex-ru.org/Est/0230.htm